"True Love" Filmensayo

Después de todo nuestro esfuerzo el film ensayo está terminado!! Le hemos dedicado mucho tiempo pero merece la pena.
https://www.youtube.com/watch?v=nBY8EI7BIBE&feature=youtu.be
Aquí os dejo el enlace para que lo podáis ver.

"True Love" Filmensayo

Libro de lectura" Educar la visión artística" Elliot W. Eisner

El caso de este libro es especial, ya que se ha convertido en una obra clásica para  muchísimos estudiosos, sobre todo por su reflexion filosófica sobre las diferentes teorías de la educación.
El texto plantea una visión progresista de las relaciones entre las didácticas generales, diferenciales y específicas , establece una minuciosa síntesis tanto de teorías autorales como de modelos educativos y una abundante documentación así como  en lectura básica para todos los estudiantes de educacion, arte y filosofía.
El libro incluye ilustraciones en blanco y negro y color, también esta primera edición en lengua espanola. Elliot W. Eisner participó en el Proyecto Kattering de la Universidad de Stanford, que se propuso definir los ámbitos de la enseñanza y el aprendizaje del arte: una definición de carácter epistemologico que situó la educación artística como disciplina estructurada dentro de unos campos del saber, con unos objetivos, contenidos y metodologías coherentes, basados en las diferentes ciencias del arte, la estética y la comunicación.

Libro de lectura "Lenguaje visual" María Acado

Este libro pretende dar una visión clara de cuáles son las herramientas empleadas en la creación de una representación visual y del tipo de representaciones que se crean mediante dichas herramientas. Para concluir, se propone un sencillo sistema de análisis.
En el libro se plantean una serie de preguntas donde explica y dice lo que es en resumen el lenguaje visual. Aquí os dejo las preguntas:
¿Por qué la señal de prohibido es roja? ¿Por qué el bueno de la película sale en el cartel mirando de izquierda a derecha? ¿Por qué el espejo del fondo es el elemento más importante de Las Meninas? Mientras que el campo de la imagen abarca sólo los productos visuales bidimensionales, en la presente obra veremos que el lenguaje visual es una herramienta de comunicación que se maneja prácticamente en todos los campos profesionales y en todas las dimensiones.
La autora ha conseguido lo que se proponía.

Exposición

En la exposición de mi grupo, hablamos del arte contemporáneo. Era un poco lioso porque no teníamos ni idea pero cuándo empezamos a tratarlo lo entendíamos todo. En el trabajo se hablaba de varias cosas, mujeres y hombres españoles y extranjeros del arte contemporáneo, innovaciones, concepto, metodología, etc., aquí os dejo algunas fotos de arte contemporáneo para que las podáis observar.

Imágenes

Estas son algunas imágenes que me han llamado la atención, son cogidas de la naturaleza y otras de lo artificial, pero se puede apreciar su belleza.

Imágenes

Entre lo bello y lo siniestro: los bebés que aparecen en las vajillas.
Aquí os dejo algunas fotos.

Esculturas de clase

Aquí os dejo algunas fotos de los bustos, carasy torsos de clase.

Manualidades de niños de 3 años

Aquí os dejo una foto de una manualidad que han realizado niños de 3 años. Con este tipo de actividades los niños se motivan muchos más y se lo pasan mejor. La van a realizar sin poner pegas y con mucho empeño, ya que si fuese otro tipo de actividad no la harían así.

Seminario

Dibujo de escultura, aquí os dejo unas fotos.

Paella tintada

Como aquí os dejo ver una paella de color negro, ya que tiene ese color por la tinta del calamar.  Me ha fascinado tanto que aquí os dejo unas imágenes. 

Visita al museo

Como podéis observar a continuación hemos hecho la visita participando en las actividades con niños, gracias a ello hemos podido ver esas actividades desde los ojos de ellos. Aquí os dejo una foto de cada actividad.

Dibujos

Estos dibujos son realizados por niños de 3 años.  Cada uno tenía su idea y su imaginación como podréis ver a continuación.  En estos dibujos se notan si los ha realizado una niña o un niño por los colores que ha utilizado. Aquí os dejo algunos para que podáis apreciar su arte.

Seminario

Este seminario lo hemos dedicado hacer como dibujan en cada etapa los niños. Hemos utilizado ceras, lápices de colores, rotuladores, etc. Las etapas son las siguientes: garabateo controlado(ordenado), etapa esquemática de 4-6 años, etapa esquemática de 7-9 años aproximadamente y hiperrealismo. Aquí os dejo mis dibujos muy coloridos.

Clase teórica

En la última clase teórica estuvimos haciendo dibujos, trazos, etc con tinta china. Esta actividad la hicimos fijándonos en como lo hacen los niños, por eso nosotros tendríamos que hacer cosas similares. Aquí os dejo algunos dibujos y ejemplos de lo que se puede hacer con ese material. Con tinta china puedes trabajar con los niños pero con mucho cuidado de que no se manchen.